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咨询内容:
也知道老问孩子成绩不好,可还是忍不住想问,怎么办?
回复:
这个问题跟孩子的关系不太大,那是什么呢?我们自身的焦虑,是我们当家长的太焦虑。 这些焦虑表现在什么地方呢,表现在我们只有通过孩子的成绩才能看到我们的孩子是什么样子的。换句话说,我们对孩子本身的了解、认识和把握程度不足,所以需要看事实、需要看成绩、需要看表面现象。 当我们不断去看、去了解、去问孩子的成绩时透露出来的是我们的焦虑,是我们心里没底,是我们对孩子的信任程度、把握程度不够,同时再问的时候也投射出我们对孩子的不认可:就是我们不相信孩子能够做得很好,当然这也是因为他表现出来的成绩确实没有让我们很放心。 那怎么办呢?我们先要从本质上认识到这个问题,这个问题不是今天造成的,而是老早以前的亲子关系的问题。所以我们需要要先认识到问题的本质是我们自己的焦虑影响了孩子,同时孩子学习成绩的不确定也让我们心里没底。我们一般会把这个问题谈到这个程度为止。 当你想问孩子成绩的时候直接再跟几个问题: 1.我想问孩子的成绩是因为我对他不信任呢,还是我不相信我教出来的孩子是好的; 2.之后要问是什么使得我总是想问孩子,这是需要我们自己需要反思的问题。因为孩子已知的表现就不够让我们放心我们很多家长会这么回答,因为他的成绩总是很不稳定,那我们总是在问时候会传递给孩子关注的信息的时候,往往负面的程度更大。 换句话说,我们更在意孩子的表现,而不那么在意孩子的本质。恰好在这个地方会形成负性的良性循环,我们需要反过来做一些事情。既然我们老想问他才能了解情况,那我们把这些题用相反的方式表现出来——就是不问,但同时也把问题回给孩子,就是“爸爸总是想问你学习成绩,但爸爸心里又知道总是问对你并不公平。好像我不太相信你似的,你能有什么办法帮我解决这个问题吗?”这样的话让孩子给你一个合适的回答,因为孩子更清楚当你老问他成绩的时候他会有什么感受,这个时候你就有可能知道你的焦虑可能已经变成孩子的问题了。也就是我们传递了一个影响孩子学习、稳定的一个方法,一个结果,这是我们需要避免和预防的。
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