石家庄市心理学会第一届精神分析连续训练项目

　 发布时间：2018-12-18 责任编辑：秘书处 阅读次数：2345

石家庄市心理学会

第一届精神分析连续训练项目

石家庄市心理学会于2018年8月24日正式成立，凝聚了石家庄市心理学、教育学、医学专业人才及从业者，力求促进心理学队伍规范发展，提高心理咨询与治疗师从业能力、专业素养与服务品质。学会现拥有会员410人，其中普通会员195名，专业会员215名。为了提高学会整体会员的专业素养与学术规范，学会决定举办第一届精神分析连续训练项目。

一、基本设置

石家庄市心理学会第一届精神分析连续训练项目（初定根据学员专业水平可设基础组和提高组）。借鉴中德、中美、中挪、中欧等培养模式，设计由理论讲授+理论讨论或技能训练+案例督导+小组体验（提高组）+读书小组+实习指导的模式。项目设计为二年，采用集中训练与日常练习相结合的方式进行，每年集中训练为四次，每次2或4天，每届共计24天；日常练习为每周活动。

基础组采取集中训练与日常巩固相结合的模式。集训时，以专题报告+理论讨论或技能训练+案例督导+小组体验为主；非集训时以读书小组+朋辈督导学习小组+个人体验+实习指导为主。石家庄整合心理咨询中心和石家庄市未成年人心理维护中心协助学会落实实习指导训练。

提高组采取集中训练与日常巩固相结合的模式。集训时，以专题报告+案例督导+小组体验为主；非集训时进行分组训练，以读书小组+朋辈督导学习+个人体验为主。石家庄整合心理咨询中心和石家庄市未成年人心理维护中心协助落实实习指导训练。

二、项目设置

石家庄市心理学会第一届精神分析连续训练项目，在当届专业会员中招收60名学员，并视学员基础设2-3个初级组、1-2个提高组。每年按照“二四二四”的时间安排集中训练，即分别集中2、4、2、4天的时间集训，其余时间安排朋辈督导学习小组和读书小组。集训时每天按照专题理论、理论讨论或技能训练、案例督导和小组体验的结构进行，非集训时按照专题理论+朋辈督导学习小组的结构进行。

集训

1、提高组课程：专题理论+案例督导+小组体验+小组体验

2、初级组课程：专题理论+理论讨论+案例督导+案例讨论与技能训练

日常

1、朋辈督导学习小组

2、读书小组

3、专题理论

三、项目协约

（一）参加者必须是石家庄市心理学会当届专业会员。

（二）能够坚持完成二年连续项目的培养训练。

（三）不能坚持完成本项目的连续学习者，将不能参加学会主办的本届其他连续项目的学习。

（四）本项目将作为石家庄市心理学会注册心理师认可的学分项目。

（五）本项目将提供个人体验师的名单以供会员选择，本项目之外的体验学时如果用于注册，则需满足注册条件或要求。

（六）会员可自由选择朋辈督导学习小组、朋辈督导小组、体验小组、督导小组或其他小组之外的带领者进行体验，避免双重关系。否则，注册时将会因伦理问题而被拒绝。

（七）石家庄市心理学会当届专业会员参加本项目不再另行收费，但接受会员自愿捐赠指定用途的款项，比如班级活动经费由参与者均摊或自愿分担。

（八）本项目成员的实习机构可以选择省市级三甲医院心理科或精神卫生中心、市未成年人心理维护中心、整合心理咨询中心，以及具有两名以上中国心理学会注册心理师执业的机构。

（九）本项目个人体验分析师向本会成员提供公益低价收费体验服务，以帮助成员专业发展。

四、师资队伍

项目负责人

马宏伟：应用心理学博士，国际分析心理学会（IAAP）心理分析师候选人，中国心理卫生协会精神分析专业委员会委员，中挪督导组、中德班高级组、中德催眠组毕业，中美班、中欧班中方教师，石家庄市心理学会会长。

讲师组

（包括理论授课、案例督导、小组领导及协同领导者、读书小组领导者）

胡丛笑：石家庄市心理学会第一届精神分析连续训练项目讲师组组长，石家庄市心理学会常务理事，石家庄整合心理咨询中心主任咨询师，精神分析取向心理咨询师，石家庄市未成年人心理维护中心首席志愿者、督导，中德班初级组、高级组、督导组毕业，首届本土精神分析连续培训项目毕业，第五届国际精神动力学夫妻家庭治疗连续培训项目团体领导者。

张丽君：石家庄市心理学会理事，石家庄整合心理咨询中心主任咨询师，精神分析取向心理咨询师，石家庄市未成年人心理维护中心首席志愿者、督导，中德班初级组、高级组毕业，本土精神分析连续培训项目毕业，中美精神动力学团体治疗、中美精神动力学夫妻治疗项目毕业。

李跃华：石家庄市心理学会理事，石家庄整合心理咨询中心主任咨询师，精神分析取向心理咨询师，石家庄市未成年人心理维护中心首席志愿者、督导，中德班初级组、高级组毕业，本土精神分析连续培训项目毕业，中美班女性组在读。

李姝军：石家庄整合心理咨询中心主任咨询师，精神分析取向心理咨询师，石家庄市未成年人心理维护中心首席志愿者、督导，中德班初级组、高级组毕业，中德班督导组在读，中美班团体组毕业，中英第一届婴儿观察与心智化连续培训项目，中英心理治疗专项训练培养系列培训项目毕业，中美动力性夫妻治疗培训项目毕业。

李   瑞：石家庄市心理学会理事，中国心理学会注册心理师，个人执业，精神分析取向心理咨询师，石家庄市未成年人心理维护中心高级志愿者，中德班初级组毕业，本土精神分析连续培训项目毕业，中国心理学会注册系统督导师训练项目在读。

耿书兰：石家庄市心理学会理事，石家庄市交通学校教师， 国家二级心理咨询师，精神分析取向心理咨询师，石家庄市未成年人心理维护中心首席志愿者，中德班初级组、高级组在读，首届本土精神分析连续培训项目毕业，“禅心一刻”成长小组毕业。

路保全：中国心理学会注册心理师，精神分析取向心理咨询师，中德班初级组、高级组毕业，本土精神分析连续培训项目毕业，个人执业。

张新天：国家二级心理咨询师，精神分析取向心理咨询师，中德班初级组、高级组毕业，本土精神分析连续培训项目毕业，个人执业。

许晓玮：国家二级心理咨询师，精神分析取向心理咨询师，第四期本土精神分析连续培训项目毕业，中德班初级组毕业，高级组在读，“禅心一刻”成长小组毕业，马宏伟咨询技术与督导连续培训项目毕业，“精读小组”成员，石家庄市未成年人心理维护中心志愿者、咨询师。

李海霞：国家二级心理咨询师，精神分析取向心理咨询师，本土精神分析连续培训项目毕业，中德班初级组毕业，“精读小组”成员，石家庄市未成年人心理维护中心志愿者、中级咨询师。

张志霞：国家二级心理咨询师，精神分析取向心理咨询师，第二届本土精神分析连续培训项目毕业，中德班初级组毕业、高级组在读，“禅心一刻”成长小组毕业，“精读小组”成员，石家庄市未成年人心理维护中心志愿者、中级咨询师。

刘瑞芳：国家二级心理咨询师，精神分析取向心理咨询师，本土精神分析连续培训项目毕业，“禅心一刻”成长小组毕业。中美班春季班学员，“精读小组”成员，石家庄市未成年人心理维护中心志愿者、中级咨询师。       

郑   玫：国家二级心理咨询师，精神分析取向心理咨询师，中挪班高级组毕业，石家庄市未成年人心理维护中心高级志愿者。

李   霞：国家二级心理咨询师，精神分析取向心理咨询师，中挪班高级组毕业，本土精神分析连续培训项目毕业，本土精神分析动力性案例督导连续培训班毕业。

五、精读小组

▶必读书目：

1、《弗洛伊德传》

2、《精神分析入门》

3、《精神分析圣经》

4、《心理治疗中的依恋》

5、《弗洛伊德及其后续者》

6、《自体心理学的理论与实践》

7、《客体关系心理治疗理论实务与案例》

8、《精神分析诊断：理解人格结构》

9、《精神分析治疗：实践指导》

10、《精神分析案例解析(精)》

▶小组规则：

1、每周固定时间必读指定书目。

2、2-4人结成带领小组，参与成员全部参与读书分享。

3、选出有水平的精读人员开放领读。

4、学期结束时精读分享。

5、平时注意坚持写读书笔记，以便理论或实务课上讨论分享。

六、项目启动

1、理论讲授与读书小组：2019年1月5日

2、朋辈督导学习小组：2019年1月第一周起

3、集训：4月2天-7月4天-11月2天-1月4天

七、会务安排

总会务：刘文雅、张茹博

会务人员：杨延培、李红宝

八、咨询报名

报名电话：

0311-88891073

0311-86963853

报名微信：

学会小秘书

整合教学小助手

*请大家根据学习内容提前进行预习

石家庄市心理学会精神分析学组

“第一届精神分析连续培训主题演讲”

一、精神分析的理论

1.精神分析的基本原则——演讲人：李霞

2.精神分析的起源与发展——演讲人：李霞

3.精神分析关于心理结构的理论——演讲人：胡丛笑

4.防御机制（上）——演讲人：耿书兰

5.防御机制（下）——演讲人：耿书兰

6.客体关系理论——演讲人：马宏伟

7.自体心理学——演讲人：郑玫

8.精神分析关于人格发展的理论——演讲人：胡丛笑

9.依恋理论——演讲人：耿书兰

10.创伤及其修复——演讲人：马宏伟

11.神经症——演讲人：路保全

12.人格障碍——演讲人：张丽君

13.性心理发展——演讲人：路保全

二、精神分析性心理咨询

14.精神分析性心理咨询的设置及相关问题——演讲人：李霞

15.初次访谈和动力学评估——演讲人：张新天

16.梦的解析——演讲人：李瑞

17.共情、投射与投射性认同——演讲人：胡丛笑

18.移情与反移情——演讲人：张新天

19.阻抗及修通——演讲人：郑玫

20.咨询中的解释及其他干预——演讲人：李跃华

21.动力性团体咨询——演讲人：李姝军

22.精神分析视角下的性关系——演讲人：胡丛笑

23.客体关系视角下的伴侣与家庭——演讲人：马宏伟

24.咨询师的成长之路——演讲人：李姝军

注：项目组保留对项目内容、讲师团队和推进方式的修改与解释权。

石家庄市心理学会

2018年12月18日